讓感恩成為我們的習慣

　　———×××小學感恩節系列活動方案

　　一、活動緣起

　　如今的孩子都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我們想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，學校決定在校園內開展“讓感恩成為我們的習慣”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　本次“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，其目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、自然之恩、老師之恩、養育之恩、知遇之恩、幫扶之恩……使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結果，使“感恩成為我們的習慣。”

　　三、活動時間：2005年11月21號至12月21號（11月24號即13周星期四是感恩節）

　　四、活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1．利用網絡收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2．各班學生自行準備“黃絲帶”或彩色紙做成各種形狀，寫上“感恩箴言”于13周在教室掛出。

　　3．打印宣傳資料，評分表等。

　　4．校園環境布置：黑板報、宣傳橫幅等。

　　5．學校各下級行政深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6．校園播放感恩歌曲。

　　六、活動過程

　　（一）、活動宣傳階段

　　1、在13周星期一（11月21號）的升旗儀式上，進行《學會感恩》的國旗下講話，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開感恩節系列活動的序幕。

　　2、在13周星期一（11月21號）下午的班會課上進行總動員。A、介紹本次活動的活動緣起、活動目的、活動意義、感恩范疇；B、宣布活動時間及活動的過程；C、介紹感恩節的相關知識；D、讓學生對照自己談認識及如何感恩等（要求在黑板上寫上“讓感恩成為我們的習慣”）

　　（二）活動推進階段

　　1．開一次主題班會。

　　時間：13周星期三下午第三節隊活課

　　要求：1、在黑板上寫上“XXX主題班會”字樣。2、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會,學校下級行政觀摩。3、利用班會時間，了解感恩節的相關知識（見附件二），并結合感恩的正反事例談自己的觀點與認識。4、各班把班會相關材料上交級組長后上交德育處備案。5、各班可參照附件一確定一個主題開展主題班會。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。（見附件三）

　　時間：13周星期三下午第三節隊活課

　　要求：每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我們也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。教育學生無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3、唱一首《感恩的心》歌曲。

　　時間及安排：1、從13周開始各班利用課間時間跟廣播學唱《感恩的心》2、音樂課教師教唱一些感恩歌曲：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》3、校園播放感恩歌曲。

　　要求：1、各班組織學會唱《感恩的心》2、把歌詞抄給學生3、課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。我們甚至可以要求同學們把這首歌教會給他們的父母親，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

　　4、評比“校園十佳感恩箴言”。

　　時間：13周星期四

　　要求：1、要求同學們將自己想要感激的人或事寫在各班學生自己準備的黃絲帶或彩色紙上可制成各種形狀。2、然后在13周星期三下午第三節隊活課前掛在各班的教室中。3、各班在13周星期四前上送2—4件交德育處，德育處將組織老師從中評選出“校園十佳感恩箴言”。（按學校相關辦法獎勵并頒發獎狀）并選編為我校第一屆《感恩箴言集》。

　　5、回報父母養育之恩

　　時間：2005年11月21號至12月21號

　　要求：1、開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，2、體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。3、可組織為父母寫一封感恩信。

　　6、感激老師的教誨之恩

　　時間：2005年11月21號至12月21號

　　要求：開展學生向老師獻真情活動，學生自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

　　7、全校感恩作文大賽

　　時間：16周星期一前3-6年級各語文備課組長收齊上交給語文組李老師

　　內容：反映感恩主題的記敘文或讀后感

　　要求：1、三—六年級學生參加；2、各班上交2—3篇3、評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名（按學校相關辦法獎勵并頒發獎狀）4、由語文科組組織評選。

　　×××實驗小學

　　2005年11月18日

　　附件一、主題班會參考案例：

　�。�1）、開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。

　�。�2）、算算親情賬：

　�、偎阋凰阕约哼M入學校后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

　�、趯⒆约旱膶W費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　�、塾嬎銓W習投資的成本。

　�、芗俣ㄗ约寒厴I后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　�。�3）通過具體事例或學生典型事例談該怎樣感恩。

　�。�4）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯網等通訊工具表達你們的感恩心情。

　�。�5）各班級將活動形成文字總結材料上交德育處。

　　附件二、感恩節的由來

　　感恩節是美國人的一個重要節日。每年１１月的第四個星期四，美國家庭都要舉行豐盛的感恩宴。最常見的傳統食品有火雞、南瓜餡餅和玉米面做的印第安布丁。一些美國人在這一天或舉家出游，或探親訪友，盡情享受天倫之樂。感恩節期間，美國城鄉都要舉行化裝游行、戲劇表演和射擊、打靶等體育比賽。一些美國家庭、宗教組織及慈善機構還為窮人、孤兒及流浪者們提供免費的火雞宴，讓那些不幸的人們在感恩節里也得到一份人間的溫暖。

　　感恩節起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土時被稱為清教徒，因為他們對英國教會的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國教會對他們的政治鎮壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會，遠走荷蘭，后來決定遷居到大西洋彼岸那片荒無人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。

　�。保叮玻澳辏乖拢�“五月花號”輪船載著１０２名清教徒及其家屬離開英國駛向北美大陸，經過兩個多月的艱苦航行，在馬薩諸塞的普利茅斯登陸上岸，從此定居下來。第一個冬天，由于食物不足、天氣寒冷、傳染病肆虐和過度勞累，這批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，當地印第安部落酋長馬薩索德帶領心地善良的印第安人，給了清教徒谷物種子，并教他們打獵、種植莊稼、捕魚等。在印第安人的幫助下，清教徒們當年獲得了大豐收。首任總督威廉·布萊德福為此建議設立一個節日，慶祝豐收，感謝上帝的恩賜。同時，還想借此節日加強白人與印第安人的和睦關系。１６２１年１１月下旬的星期四，清教徒們和馬薩索德帶來的９０名印第安人歡聚一堂，慶祝美國歷史上第一個感恩節。男性清教徒外出打獵、捕捉火雞，女人們則在家里用玉米、南瓜、紅薯和果子等做成美味佳肴。就這樣，白人和印第安人圍著篝火，邊吃邊聊，還載歌載舞，整個慶�；顒映掷m了三天。

　　從此以后，移居美國的歐洲人基本上沿襲了北美大陸上的第一次感恩節慶祝活動的形式。１７８９年，美國第一任總統華盛頓正式規定，１１月２６日為第一個全國統一慶祝的感恩節。但是，在相當長一段時間里，各州都視自己的情況規定節日日期。１９４１年，美國國會經羅斯�？偨y批準通過一項法案，宣布每年１１月的第四個星期四為全國的感恩節。

　　附件三、感恩的故事

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　附件四、《感恩的心》歌詞

　　我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道——我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜