教學內容：生活中的數學（測量）

　　教學建議：

　　通過多種方式幫助學生建立長度觀念、質量觀念。不僅要讓學生學會單位的換算，在實際問題中加以應用，更重要的是要建立長度觀念、質量觀念。一些比較大的單位（千米、噸），由于學生很難用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是結合生活中的實例來幫助學生認識，構建知識網絡。

　　毫米、分米的認識1厘米=10毫米

　　1分米=10厘米

　　測量1米=10分米=100厘米

　　千米的認識1千米（公里）=1000米

　　噸的認識1噸=1000千克

　　本節課中可以根據本班學生的實際情況適當地添加一些練習，以滿足不同層面學生的需求。

　　教材分析：

　　教材在本單元安排了“生活中的數學”�？梢宰鳛槎啾締卧獌热莸恼�理。應該組織學生說一說測量在生活中的運用，不僅說書上的例子，還可以舉出一些其他的例子。讓學生了解“千米”“千克”“噸”等單位在實際生活中的應用。

　　教學目標：

　　1、使學生進一步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念。

　　2、使學生能熟練地進行單位間的換算和計算。

　　教學重點：使學生能熟練地進行單位間的換算和計算。