�。ù鹁頃r間：120分鐘）

　　內容

　　基礎知識積累與運用（35分）

　　閱讀與運用（30分）

　　習作（35分）

　　合計

　　得分

　　第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

　　一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）

　　jù   pà      líng  hún    dào　 qiè     yòu  huò     jǐn  shèn

　　二、讀拼音，用“    “給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

　�。�1）墜落山澗（zuì  zhuì）      排山倒海（dào  dǎo）

　�。�2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折節。（zhé   shé）

　　經過了這么多的磨難，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nàn  nán）

　　三、詞語大本營

　　1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分）

　　驚心動（     ）     力（     ）狂瀾    （     ）不猶豫

　　再接再（     ）     夜以（     ）日      不容爭（     ）

　　句子：經過他（        ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（         ）。

　　2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：            、           （2分）

　　3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。（3分）

　　不是......而是......    雖然......但是......  即使......也......

　　A、從他的眼睛里表示出來的（       ）憤怒，（       ）悲哀。

　　B、（       ）鯨的體形像魚，（       ）它不屬于魚類。

　　C、（       ）困難再多，他（       ）會完成這項任務。

　　四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

　　1、愛親者，不敢惡于人；                        。

　　2、________________ 　　　，萬事功到自然成。

　　3、悠悠天宇曠，              。

　　4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊

　　_______________________               （填寫歇后語），令我失望透了。

　　5、寫一副對聯：_________________________________________________

　　五、按要求變換句子。（3分）

　　1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

　　2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

　　3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

　　六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

　　我喜歡的原因：

　　七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）

　　1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

　　2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖--毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

　　八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

　　活動名稱：____________________________

　　活動收獲：__________________________________________________________

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　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）

　　就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”

　　這位父親問：“你是不是來幫助我？”

　　警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”

　　“你是不是來幫助我？”

　　人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

　　他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

　　是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子

　　1、給文章的最后一段加上標點符號。（2分）

　　2、“礫”字用音序查字法應查      ，用部首查字法應查     部。（1分）

　　3、“失”的意思有：①失掉；過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（    ），第二個取意思（    ）。（1分）

　　4、你認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分）

　　5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）

　　你從父親的外貌描寫中體會到了什么？（2分）

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　　6、讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？（2分）

　　7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想：_________________________________

　　會說：_______________________

　　___________________________________________________________(2分)

　　8、寫法學習指導與運用。（2分）

　　課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。

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　　二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）

　　我不能忘掉祖國

　　1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜  收）集資料，認真地思索，做了充分準備。

　　在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里......”

　　這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。

　　那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和   柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動   振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅   艱）苦卓絕的斗爭！”

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”

　　宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

　　1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

　　2、聯系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

　　淘汰--                  交口稱贊--

　　3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）

　　問題：

　　回答 ：

　　4、仔細閱讀課文，回答問題。

　�。�1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

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　�。�2）大家為什么對宋慶齡的發言“交口稱贊” ？（2分）

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　�。�3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

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　　5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發？（3分）

　　第三部分：習作（35分）

　　一、小練筆。（5分）

　　有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什么看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

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　　二、習作練習。（30分）

　　提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。

　　出卷人：莫潤超    高埗中心小學