班級          姓名                    得分

　　一、看拼音寫詞語。

　　ran  shao 　 can  zhuo 　 wan  zhang 　 qiao  liang 　 zao  ta

　　(        ) 　 (        )  　 (        )   　 (       )  　 (      )

　　bai  fang 　  fan  gun 　  zhan  yang  　 chan  dou 　　ri  kou

　�。ā　　　。��。ā� 　　）�。ā　　　。�　  （　　�。�　 （　　  ）

　　二、組詞。

　　堪（      冠（    ）  梁（    ）   燥（    ）  判（    ）

　　湛（    ） 寇（    ）  粱（    ）  躁（    ）  叛（    ）

　　塌（    ） 頸（    ）  肺（    ）  衡（    ）  馳（    ）

　　蹋（    ） 項（    ）  沛（    ）  街（    ）  弛（    ）

　　三、給帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。

　　1、疾：（1）��；（2）恨；（3迅速，快；（4）疼痛。

　　（1）群馬疾馳，主人遠道迎客來了。        （   ）

　�。�2）大家要講究衛生，減少疾病。          （   ）

　�。�3）他愛憎分明，疾惡如仇。              （   ）

　　2、堪：（1）可，能；（2）能忍受。

　�。�1）你堪稱軍神。                        （   ）

　�。�2）拉重的馬疲憊不堪了。                （   ）

　　四、把下面的詞語補充完整，再選擇2個詞造句。

　　張（ ）李（ ） 堅（ ）不（ ） （ ）圇吞（ ） （ ）橫交（ ）

　　流（ ）忘（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）崖（ ）壁

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　　五、選詞填空。

　　保持    維持    堅持

　　1、少先隊員要幫助（    ）公共秩序。

　　2、我們要（    ）和發揚艱苦樸素的優良傳統。

　　3、李平雖然摔了一跤，仍然（    ）跑完全程。

　　微弱    虛弱     軟弱

　　1、天黑了，路燈發出（    ）的光。

　　2、張華大病一場之后，身體顯得很（    ）。

　　3、小草堅強，不（    ），在風雨之中傲然挺立。

　　六、在括號里填上合適的詞。

　　結實的（   ）　　巨大的（　�。�  得意的(    )    平靜的(    )

　　慎重地(    )      失望地(     )    不停地(    )    無聲地(    )

　　領略 （    ）    挖掘 （    ）   增強 （    ）   充滿（    ）

　　一（  ）臺階     一（  ）素錦    一（  ）彩虹    一（  ）路程

　　七、按要求改寫句子。

　　1、他在庭院里種幾棵旅行家樹。

　　改成“把”字句：

　　改成“把”字句：

　　2、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

　　改寫成陳述句：

　　3、太陽慢慢地從東邊升起來了。

　　改寫成擬人句：

　　八、修改病句：

　　1、下課了，同學們爭先恐后地有秩序地走出教室。

　　2、我校全體師生和少先隊員參加了元旦慶�；顒�。

　　3、老英雄娓娓地給我們講述了。

　　九、按課文內容填空，再按要求作答。

　　1、從泰山回來，我畫了一幅畫--在（               ）山道上，一個穿紅背心的挑山工給（                 ）壓彎了腰，他一步一步地向上（     ）。這幅畫（     ）掛在我的書桌前，因為我需要它。

　�。�1）這里的破折號表示（                     ）。

　�。�2）這里的“它”指的是（                     ）。

　　2、這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于（       ）一樣。浪花（           ）的，綠得（       ），綠得（       ），（      ）著，（      ）著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈（         ），遠一點兒的呈（          ），再遠的呈（          ），一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。

　�。�1）讀了這段，你讀懂了草塘的特點了吧！它的特點是既（     ）又（     ）。

　�。�2）用“--”畫出一個比喻句，并寫出把（         ）比作（         ）。

　�。�3）用“~~~”畫出說明草塘“大”的語句，用（   ）標出說明草塘“綠”的語句。

　　3、默寫古詩：《暮江吟》

　　這首詩是（    ）代詩人（        ）寫的。詩中寫的是（         ）到（         ）的景色。詩中表達了詩人（                       ）的感情。

　　十、閱讀短文，再作答。

　　垂柳

　　在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫下了“春色先以柳陰歸”“春風楊柳萬千條”這樣的詩句。

　　柳樹(   )是最早的報春使者，(   )是經濟價值最高的樹木。

　　柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹浪所以是一種十分理想的防浪護岸種。

　　柳樹木質輕柔，色澤褐紅，紋理通直，是農具、家具和農家小型建筑的優良木材。

　　柳樹還有其他用途。它到了化學家的手中，能煉出火藥；在醫學家手中，可做接骨班夾板材料。

　　柳樹枝（   ）纖細，（    ）很有韌性。在農村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等腰三角形是用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛，如柳絮可做枕芯，出可做鞋墊。

　　柳樹喜潮濕，適應力強。我國南方，（    ）塘邊河岸，（    ）是丘陵山地，一經扦（qian）插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹。所以，人們說：“無心插柳柳成陰。”如有意栽培，那它生長更快，對人的報答就更多。

　　1、請把下旬三個關聯詞語，分別填入原文的括號中。

　　雖然......但是......              無論......還......           不但......而且......

　　2、文中畫“--”的句子是        句。把這個句子改為陳述句。

　　3、文中畫“~~~~”的句子用的表達方法是（   ）。

　�。�1）數字說明          （2）打比方        （3）舉典型例子

　　4、柳樹的用途很廣，請簡要列舉它四個不同方面的用途。

　�。�1）                              （2）

　　（3）                              （4）

　　5、本文主要是從          、         和                  這幾方面來介紹垂柳的。

　　十一、作文。

　　題目：未來的

　　要求（1）要充分發揮你的想象力，使習作內容富有創造性，新奇而有趣。

　�。�2）注意把內容寫具體，把句子寫通順。