一、給下列帶點的字注音。（6分）

　　二、填空后按要求歸類。（10分）

　　花團錦( ) 興高( )烈 絡( )不絕

　　( )( )不安 接( )( )肩 提心( )膽

　　狂風( )號 金碧( )煌 田地荒( )

　　屏息( )視

　　描寫景物的：__________

　　形容人物心情的：__________

　　形容人多的：_______________

　　三、給下列句中加點的字選擇字義。（6分）

　　四、用直線把能夠搭配在一起的詞語連起來。（8分）

　　任務 艱巨 白里泛紅的 舉止

　　環境 緊張 柔和安祥的 臉蛋

　　形勢 險惡 從容平靜的 眼睛

　　心情 緊迫 樸素大方的 神情

　　五、下列句子各采用了什么修辭方法，請選一個填在句子后面的括號中去。（6分）

　　擬人 夸張 比喻 排比

　　1．“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。( )

　　2．泉水永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明......( )

　　3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )

　　4．這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。( )

　　5．一群放學回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。( )

　　6．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )

　　六、修改病句。（10分）

　　1．樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。

　　2．白洋淀人民的血液保護了葦塘的清白。

　　3．老師的眼睛射出了寬慰的笑意。

　　4．在聯歡晚會上，李春唱了動聽的歌聲。

　　5．周梅英知道自己錯了，心情很繁重。

　　七、選詞填空。（4分）

　　不是......就是...... 要么......要么...... 既然......就......

　　只有......才...... 只要......就...... 因為......所以......

　　1．（ ）我們已經學過了法律知識，（ ）應該更自覺地遵守法律。

　　2．這件事（ ）班長做的，（ ）是學習委員干的。

　　3．（ ）沒有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。

　　4．（ ）你能刻苦學習，（ ）能不斷提高學習成績。

　　八、按事情的發展順序排列下面的句子。（4分）

　�。� ）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。

　�。� ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

　�。� ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

　�。� ）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

　�。� ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你！”

　�。� ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。

　�。� ）他為國家為人民又工作了一夜。

　　九、在下面一段話適當的地方改用“他”，沒有標點的地方請加上。（4分）

　　門采爾是德國著名的油畫家 門采爾13歲開始作畫 非常勤奮 刻苦 門采爾的畫較早地反映了德國工人階級的生活 泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在門采爾的筆下都栩栩如生 門采爾用四年工夫畫了一幅油畫 軋鋼工廠 轟動了全國。

　　當時，有一個青年也經常作畫，但畫得很草率。青年畫家的畫總是長時間賣不出去。青年畫家看到門采爾的畫經常被人們搶購一空，就去找門采爾，請門采爾介紹成功的秘訣。

　　十、聯系課文，理解句子并填空。（5分）

　　1．《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩的最后兩句是_______，____________。作者寫這首詩是為了告訴我們_____（①廬山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現出不同的景象。③無論做什么事，要全面客觀地去認識事物。④不能只從一個角度看廬山，否則不識全貌。）

　　2．“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非�？煽�，但是我們的餃子會使我們的胃里和心里一齊舒服。”這段話中劃上橫線的部分，原因是____（①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動來換的，來得硬正。）

　　十一、閱讀短文，完成作業。（17分）

　　由于建校，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校派我們班的男同學今天下午把這些石頭搬到墻角去。

　　要搬動這些石頭可不容易��！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。

　　這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備--起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預奮--起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就 qing bu zi jin( )地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

　　這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。

　　1．給拼音注上漢字。（1分）

　　2．給文章加個適合的題目。（2分）

　　3．本文分段的依據是__________（只填序號）。（1分）

　　A、按空間位置的轉移 C、按事情發展的順序

　　B、按事物的內容和性質 D、按時間變化順序

　　4．將文章用“‖”分成三段，概括段意。（9分）

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　5．文章所寫事情的起因是：__________結果________，文章詳寫了_______________，略寫了______________。___________________________________（4分）

　　6．聯系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。

　　十二、作文（20分）

　　下面是一份作文提綱，請你按提綱把作文寫具體。

　　開頭：一天，爸爸帶我到動物園去游玩。

　　中間部分：①我們先來到猴山；

　�、诖罄匣⒄鎯窗�；

　�、鄞笮茇埧捎幸馑剂�。

　　結尾：傍晚，我們愉快地走出動物園。