一、看拼音寫字、詞、句。（10分）

　　二、選擇能夠搭配的詞語，填在括號里。（12分）

　　茫茫的 粗壯的 厚厚的 打斷 振奮 駕駛

　　熱烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗讀 掌握

　�。� ）積雪 （ ）園丁 （ ）鼓聲

　　（ ）枝干 （ ）沙漠 （ ）氣氛

　�。� ）微笑 （ ）詩歌 （ ）人心

　　（ ）潛艇 （ ）思路 （ ）知識

　　三、把下列詞語歸類。（6分）

　　觀察 詢問 巡視 瞅 乞求 叮囑 提醒

　　追趕 躡手躡腳 贊嘆 散步 拒絕 瞪

　　含有“看”的意思的詞語：__________

　　含有“說”的意思的詞語：_______________

　　含有“走”的意思的詞語：_______________

　　四、劃出下列句子中的錯別字，把正確的字依次寫在括號里。(4分)

　　1．方志敏列士堅真不屈，英勇無畏，昂手挺胸向形場走去。（ ）

　　2．這聲音將永遠響在葦塘付進，永遠響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。（ ）

　　五、按要求改寫句子。（6分）

　　1．陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。

　　“被”字句：_______________

　　2．年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋果。

　　“被”字句：____________________

　　3．海棠花吸引游客。

　　擴句：_______________

　　4．伽利略試驗成功。

　　擴句：_______________

　　例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。

　　請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？

　　照樣子改句子：

　　5．你來我家做作業。__________

　　______________ ______________

　　6．你幫我包餃子。__________

　　______________ _______________

　　六、修改下面句子。（5分）

　　1．同學們目不轉睛地專心聽老師講課。

　　________________________________

　　2．各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。

　　_____________________________________________

　　3．糊涂的東郭先生對狼講仁慈，實在是太糊涂了。

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　　4．桂花開了，很遠的地方都能聞到桂花的花香。

　　_____________________________________

　　5．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。

　　________________________________

　　七、將下列錯亂排列的幾段話整理通順，并為這篇短文選擇一個最合適的題目，填在橫線上。（6分）

　　__________

　�。�題目：小樹苗笑了 救樹苗 保護小樹苗）

　�。� ）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風雨的襲擊，心里十分著急。

　�。� ）吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場暴風雨緊跟著來臨了。風越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。

　�。� ）過了一會兒，風小了，雨停了。小樹苗在微風中挺著腰桿向人們含笑點頭。

　�。� ）他們連忙丟下手里的棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風雨去支撐小樹苗。

　　（ ）他們一個扶，一個綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透。

　　八、在下面的括號中填上恰當的關聯詞。（5分）

　　1．這座橋（ ）堅固，（ ）造型很優美。

　　2．奶奶（ ）滿頭白發，（ ）行動十分利落。

　　3．（ ）你答應媽媽去做這件事，（ ）應該實現自己的諾言。

　　4．駕駛員的技術高超，（ ）遇到什么險情，他（ ）能化解。

　　5．（ ）狼吃東郭先生，（ ）狼被打死，沒有其它選擇。

　　九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分）

　　1．穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。（ ）

　　2．幾十只雞一窩蜂似的向食槽跑去。（ ）

　　3．人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。（ ）

　　4．水淋的馬路，像一條閃閃發光的綢帶。（ ）

　　十、聯系課文，理解句子，并完成作業。（4分）

　　1．“永遠記住這簡短的話吧！”指的是哪句話？__________。為什么我們要永遠記住這句話？__________（①因為這是白洋淀烈士說的話。②因為這句話表現了中國人民對敵斗爭的團結、機智、勇敢和不怕犧牲的革命精神。③因為這句話點出了文章的中心思想。）

　　2．等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”這句話意思是：_____（①西門豹準備等巫婆回來，后來等不及了，就請官紳的頭子去催。②西門豹讓官紳頭子去催巫婆，對他很客氣，說話很有禮貌。③西門豹明知巫婆不會回來，為了嚴懲官紳頭子，教育其他人，在表面上對官紳頭子說客氣話，實際上要把他投進漳河里去。）

　　十一、閱讀短文，完成作業。（18分）

　　星

　　我的童年是在一個偏僻山村度過的。星光燦爛的山村夏夜真迷人。我們常常來到村頭河邊的草地上玩數星星。你看喲，滿天星星都一眨眼一眨眼地瞅著大伙笑。我們滿心歡喜夜夜陪伴自己的星星。

　　一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數星星玩。那時，正是麥苗拔節的時候，由于天旱曬了一天的麥苗耷拉著腦袋。當時剛解放，我們各家都分得了土地，多么盼望自己家的莊稼長得壯啊！于是，我這個“孩子頭”就請伙伴們在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。

　　可是，就在我埋頭壘引水道的時候，隨著“騰騰騰”的腳步聲，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回頭一看，是母親。我有點委曲地說：“媽，我是在給咱家的麥田灌水哩！母親生氣地說：“快把口子給我堵上！”

　　望著我家田里的麥苗吸著水，好像在伸腰，我央求說：“媽，還灌一會兒吧！”“不行！”母親說，咱家的地在上游，河里的水不足，得讓下游的人先澆！“老人的話就是命令，我們只好一聲不響地把口子堵上，母親這才笑瞇瞇地走了。

　　一會兒，母親提來一壺甜菜熬成的糖水，賞給我們每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的獎賞了。在我們喝甜水的時候，母親輕言慢語地說：“遇事兒，不能先想著自己。你們這群孩子，整夜整夜仰著脖子數星星，就不看人家星星：你照著我，我照著他，大家都亮晶晶，多美氣。人哪，也該這樣。要是心眼里沒有別人，難免會變成長尾巴的星星從天上掉下來！呶，你們看，那甜水里可藏著星星哩！”于是，我們好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都閃爍著幾顆星星。

　　母親是人生的第一位教師。我母親是一位沒進過學校門的農村婦女，她在窮山溝里生活了一輩子，直到離開人世，也沒見過火車是啥模樣。然而，就是這樣一位不懂“天文地理”的母親，卻在星星身上發現了哲理，并用來點亮了我幼小的心靈。

　　1．第二自然段（文中畫了“~~~~”的句子），從文章結構上看它的作用是_________________________。

　　2．母親從星星身上發現了什么道理，從文中找出句子，用“~~~~”畫出來。

　　3．母親為什么要賞我們喝甜水？

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　　4．用“‖”把短文分成三段，并寫出第二段的段意。

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　　5．你覺得母親是個怎樣的人？

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　　十二、作文。（20分）

　　記一次勞動，要把勞動過程寫清楚，有條理，情況真實，還要把主要情節寫具體。