一位高三學生向我這樣訴說：“曾經我們是很好的同學，一同跨入學校的大門，一同在學習中切磋，一同為了考上大學而努力，一同期盼著我們的友誼地久天長……可是，現在一切都變了，我們的友誼付之東流，見面時也情同末路。我不知道是因為她的原因，還是因為我的原因，總之，在這次省級優秀三好生當中，她很幸運的進了一級，而我只和她差了一名，即非她莫我。事后我才知道，原來她一直在自己默默地努力，而我去毫無保留的亮出了自己的全部底牌。最后我名落孫山，她則如愿以償得進省級優秀三好生之列。我們的友誼也到此結束了。一時間我不明白是友誼重要還是職稱重要，到底我們年輕人應該怎樣面對這樣的一場競爭。我珍視每一份友誼，因為它能使我的生活五彩繽紛，我也希望我能當選，因為我干的不比誰少，成績不比誰落后; 而且，我也認為在某種程度上能夠當選是一種能力的體現，而我也具備這種能力，可是現在我落選了，我很失望，并且我輸給了我認為最好的同學以致用。有時候，我也經常問自己，如果是我，當魚和熊掌不可兼得的時候，我應該怎么辦，舍魚取熊掌，還是取熊掌而舍魚……到目前為止，我仍然希望我們能夠像以前一樣還是好同學，無話不談，共同分享對方的快樂與憂愁�？墒牵�一切還都能夠回到從前嗎？”

　　友誼究竟是什么？友誼是人與人之間長久相處建立起來的情誼，是在交往中相互信任的基礎上建立的。從你（上述案例中這位同學）訴說與苦惱中可以看出,你與那個同事，確實應是好朋友,但現在因“不是一同評上省級優秀三好生”，就斷送同學間友誼，未免讓人感到“惋惜”。事實上，省級優秀三好生并不是生命的全部，同學間友誼的真諦也不是為了要事事超過對方。應好好反省一下自己！

　　對于同學之間關系,既有學習上有合作也競爭對手,這種矛盾中友誼,我們如何把握呢?我的看法是,"有容乃濃"!

　　1．友誼有容，歸于一個“誠”字

　　同學間心扉是敞開的，交流是坦率的，相助是無私的。在學習上，你們同學間應相互激勵；在生活中，應為同學關心。當同學取得成績時，你應默默地為同學以致用祝福、喝彩。你說“原來她一直在自己默默地努力，而我去毫無保留的亮出了自己的全部底牌。最后我名落孫山，她則如愿以償進入省級優秀三好生之列。” 真正的友誼不應含有這種妒忌心理的，因為妒忌不僅會傷害同學，還會使自己失去同學間友誼。難道同學學習努力勤奮，每天還要向你回報？難道你省級優秀三好生評不上，同學也應評不上，真應與你有難同當”？你應該學會欣賞同學的成功，不要怕同學以致用超過自己。

　　2． 友誼有容，歸于一個“訴”字

　　培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個同學，你將得到兩個快樂。而如果你把憂愁向一個同學傾吐，你將分掉一半憂愁”。傾訴心聲是表達友誼的一種方式。因省級優秀三好生利益關系，好同學之間也難免有一些摩擦、一些矛盾、一些誤解，你不妨以平常心對待自己省級優秀三好生失利，主動一點，把你的煩惱告訴同學以致用，尋求同學在工作上幫助。我想只要雙方互相理解、寬容、原諒，小小的不愉快也會煙消云散，彼此的友誼也會更加深厚。

　　3．友誼有容，歸于一個“織”字

　　對待同學間友誼，我們總是期待著一份銘心刻骨、感天動地的友情，不能容忍交往中的平淡，不能容忍學習上的一點點相餑。其實，對待友誼如同織毛衣，只要我們有一根綿長的毛線、有一份平心靜氣的心情，并不懈地織著，就會有一份美麗在等待著你，也許不是每件作品都那樣成功，都那樣令人滿意，可是只要你還有這份織的心情，就會有美好的作品。

　　當然，當你遭遇失敗時，同學不是守候在你的身旁為你祈禱、分憂，而是遠離、回避，面對這樣的“同學”，你不要也罷，又何別自找煩惱呢？不要企圖去挽救什么，更不要陷在已經不存在的昔日友誼中，為之感到憤憤不平，好像受了天大委屈。應該知道，一個人的人品是天性和環境的產物，不是你能夠左右的，你只能把它們的產物作為既定事實接受下來，跳出個人的恩怨，做一個認清者，借自己的遭遇認識人生和社會，你將會獲得平靜的心情。