一、看拼音，寫詞語

　　sōu suǒ      shì      fèi              lǜ       shēn  yín

　　(     )    裝（  ）  （  ）腑之言     過（  ）   (       )

　　yuán            rán  shāo　

　　(   )故        （       ）

　　二、填空

　　1、                        ，自滿十事九空。

　　2、少年易學老難成，                     。

　　3、捐軀赴國難，                 。

　　4、不識廬山真面目，                      。

　　三、照例子，寫句子。

　　1．例：天下著雨。

　　   天（不停歇地）下著（蒙蒙的細）雨。

　　挑山工上泰山。

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　　2．例：天不停歇地下著蒙蒙的細雨。

　　天下著雨。

　　那個叫貝蒂的小姑娘在家人的帶領下，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子。

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　　3.例：春天，小草偷偷的露出腦袋迎接春天。

　　四、用修改符號修改下面的病句。

　　1．我把作文中不正確的錯別字改正了過來。

　　2．學校成立了作文興趣小組，紛紛報名參加。

　　3．在老師和同學們的激勵下，我壯著膽子上臺發言。

　　4．陳老師對我們的要求非常嚴厲。

　　5．今年，我們村的玉米、小麥、糧食又豐收了。

　　6．每年的春節，我都穿上了新衣服和帽子去給姥姥拜年。

　　五、選詞填空

　　雖然 ……但是……    寧可……也……     即使……也……

　　    既然……就……     因為……所以……      不但……而且……

　　1．老人（      ）自己受苦，（       ）要為災區的孩子解決困難。

　　2．班長馬寶玉（       ）犧牲了，（      ）他的光輝形象永遠活在人民心中。

　　3．（      ）小東堅持天天寫日記，（     ）作文水平大大提高了。

　　4．你們（      ）懂得了這個道理， （     ）應該自覺去做。

　　5．（     ）數學題再難，他（      ）不會退縮。

　　6．我（      ）會用電腦畫畫打游戲，（       ）還會用電腦上網聊天。

　　三、默寫古詩《別董大》，并做練習

　　1、這首詩是（       ）代詩人（       ）寫的

　　2、請試著想象一下詩人當時辭別董大時的情景。

　　3、請你再寫出一首贈別詩

　　四、閱讀

　�。ㄒ唬�

　　可貴的沉默

　　鈴聲響了，開始上課。

　　我問同學們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”

　　“知道！”“知道！”孩子們回答。

　　“生日，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

　　“當然祝賀了！”“祝賀的！”

　　“‘知道的’‘祝賀的’請舉手！”

　　他們驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。

　　“把手舉高，老師要點數（shǔ     shù ）了！”我提高了聲音。“啊，這么多��！”

　　我的情緒（迅  訊）速地傳給他們，他們隨著我一起點起數來“15、16、17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在歡樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福……

　　孩子們感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(          )藏（ｃáｎɡ  zhàｎɡ）在他們心靈深處的、他們自己沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：

　　“你們中有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”

　　霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。

　　“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里                              。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

　　他們感到了我的期待。剛才目光追逐我的，此刻全躲開了。他們低著頭，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面似乎在涌動著什么？萌生著什么？忍受著什么？不安？歉疚？懺悔？我不知道……然而，我意識到了孩子們心底最珍貴的東西。

　　沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的像犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和（hé     huo ）下來，輕輕地問   怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢   像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了  先是怯怯的一兩聲  繼而就是七嘴(          )八舌了  問爸爸   不  問外婆   自己查身份證  教室里又熱門起來了  但與沉默前的熱鬧 (已  以) 經不一樣了

　　結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。

　　不久，學校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩（惱  腦）！”“他會體貼人了！”

　　啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受�。≡诔聊�中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。

　�。ㄒ唬┓e累與運用   

　　1、在文中給帶點的字選出正確的讀音，畫上“    ”。

　　2、在文中給括號中選擇正確的字，畫上“    ”。

　　3、找近義詞或反義詞。（6分）

　　   近義詞：興奮＿＿＿＿＿＿    安靜＿＿＿＿＿＿    快活＿＿＿＿＿＿

　　   反義詞：蘊藏＿＿＿＿＿＿    緩和＿＿＿＿＿＿    稚拙＿＿＿＿＿＿

　�。ǘ�）理解與感悟

　　4、“他們驕傲地舉起了手”。你能運用“驕傲”的兩種不同的感情色彩分別造個句子嗎？

　　5、文中畫“－－”線的句子中，“極為珍貴的東西”指的是什么？請聯系上下文認真體會后寫下來。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　6、“在這一片沉默下面似乎在涌動著什么”“涌動”的是什么呢？

　　7、讀了本文，你有哪些方面的體會？把你的體會寫下來。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　8、如果是你，你會怎樣去祝賀父母的生日？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　9給加重的部分加標點

　　(二)

　　散    步

　　我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

　　天氣很好。今天的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

　　這南方初春的田野，                                                           （什么樣的）這一切都使人想著一樣東西一一生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

　　后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

　　但是母親摸著孫兒的小腦瓜  變了主意  還是走小路吧  她向小路望去  那里有金色的菜花  兩行整齊的桑樹  盡頭一口水波粼粼的魚塘   我走不過去的地方  你就背著我    母親說

　　這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　�。ㄒ唬┓e累與運用（12分）

　　1、根據意思寫詞語。（6分）

　　相信并佩服（                  ）          意見不一致（）   

　　形容水的明凈（        ）

　　2、找反義詞。（6分）

　　信服（）      分歧（）    平坦（）

　　（二）理解與感悟。（28分）

　　3、讀句子，回答問題。（6分）

　�。�1）“我的母親又熬過了一個冬季。”  這里的“熬”能不能換成“度”，為什么？

　�。�2）“、母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

　　4、運用文中的句子回答問題。（6分）

　�。�1）為什么“母親本不愿意出來”？后來為什么同意去散步？

　�。�2）發生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？請在文中找出答案用     畫出

　　5、選擇。（4分）

　　本文通過對一家人散步情形的描寫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　A、贊美了微型機勃勃的春天        B、表現了尊老愛幼的好風氣

　　C、渲染了一種對生命、對親人的樸素而真摯的愛

　　6、給倒數第二段加上標點。

　　五、習作

　　請你圍繞人與人之間的親情和友愛寫一篇作文。題目自己定。