第二課時

　　一、復習

　　1．齊讀新詞。

　　2．開火車認讀1．０個生字。

　　二、識字、寫字教學

　　1．這一課10個要會寫的字中有四個字都帶三點水，找出來，讀一讀，說說你怎樣記這些字。

　　重點提示：“河”右邊的筆順。

　　2．其余6個字，像怎樣記住的？（啟發學生自己設法記住字形，教師作必要提示。）

　　黃：中間是“田”字出頭。（組詞訓練）

　　到：左邊最后一筆是提（組詞訓練）

　　進：先寫“井”，再寫走之旁。（組詞訓練）

　　3．抄寫生字。（課后練習2）

　　寫字前先讓學生觀察田字格里的范字，教師重點指導、示范“黃、湖”。

　　黃：第四筆是長橫，中間是“由”不要寫得太寬。

　　湖：左中右三部分要緊湊。

　　學生寫字時，教師巡視，有問題及時加以指導。

　　三、鞏固練習

　　1．課后練習3。

　　讓學生獨立完成。先讀準音節，再想想課文中的詞語、生字，最后填空。老師注意檢查指導。

　　2．課后練習4。

　　先觀察三個句子都是問句，想想句子要問的是什么（到哪里去、有沒有河馬、會游泳嗎），把問題讀得稍重些，句末語調要上揚。

　　每個學生自己先練練，教師再指名讀。

　　3．朗讀、背誦課文。

　　4．表演課本劇。

　　請6位小朋友分別擔任問者、泉水、小溪、江水、河水和海洋，對話可用書中的語言，也可以自己想象。先分小組準備，再指導名上臺表演。

　　板書設計

　　江＼

　　泉水→小溪＜海洋

　　河／

　�。�南京金德蓉）