第二課時

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．抽讀聲母卡片“dtnl”。

　　2．抽讀單韻母卡片“aoeiuü”。

　　3．讀帶調的單韻母：“áǎīíǚùúǘ”

　　二、用游戲的形聲學習“dtnl”與單韻母相拼的音節。

　　1．學習“dt”與“iu”相拼音節

　　（1）請兩名同學帶上“d、t”的頭飾，另外再找兩名同學帶上“i、u”的頭飾，做找朋友游戲。

　　（2）學生們邊拍手唱邊找自己的好朋友。找啊！找��！找朋友，你是我的好朋友。

　�。�3）找到的好朋友站在一起，組成“di、tu”。

　�。�4）學生用學過的拼讀方法自己試著拼一拼。

　�。�5）指名拼，教師糾正做示范，講的拼音方法。

　　（6）同桌互拼，相互糾正。

　�。�7）開火車拼讀。

　�。�8）四個字母朋友重新結識好朋友，再做找朋友游戲。學生邊唱邊找好朋友。重新組成音節：“du、ti”

　　（9）自己拼、指名拼，同桌拼、開火車拼讀。

　　2．用同樣的游戲方法學習“nl”與“üu”相拼音節。

　　3．鞏固練習

　　dìdútītùnùnǚlùlǘ

　�。�1）自己試拼音節。

　�。�2）學生可選擇音節進行拼讀。

　�。�3）請同學當小老師領讀。

　�。�4）同桌互讀。

　　（5）選擇音節進行組詞。

　　三、看圖拼讀音節

　　1．課件出示P14頁的圖（不帶音節）

　　提問：小明的家里都有哪些人？他們在干什么？（生：小明的家里有爸爸、媽媽和小明。小明在拿玩具車。）

　　2．點擊鼠標：電腦出現“n--á--ná”

　�。�1）自己試著讀，（2）指名讀，（3）教師糾正后進行范讀（4）同學互讀，（5）指名讀。

　　3．生：爸爸在打電腦。點擊鼠標：電腦出示：“d--ǎ--dǎ”學生練習拼讀。

　　4．生：媽媽提著籃子對小明說話。點擊電腦：“t--í--tí”指名讀音節。

　　5．看圖：桌子上有什么？（梨）點擊鼠標，電腦出示：“l--í--lí”學生練習拼讀。

　　6．鞏固練習：同桌同學互讀四個音節，相互糾正，達到正確拼音。

　　四、讀兒歌

　　1．在實物投影上出示兒歌：請同學讀讀紅色的字母。

　　2．找出學過的聲母和韻母組成的音節。“de”讀一讀。告訴學生：沒有聲調讀輕聲。教師范讀學生隨讀，指名讀。

　　3．結合圖請認字多的同學讀兒歌。

　　4．教師領讀，學生隨讀，自由讀。

　　五、指導學生讀全文

　　1．教師范讀，學生了解讀書的順序。

　　2．教師領讀，學生隨讀。

　　3．自由讀。

　　4．同桌同學互讀，相互糾正。

　　5．指名讀。

　　六、小結：

　　今天我們又認識了四個聲母朋友“dtnl”，不僅讀準字母的音，還學會了正確書寫，而且還學會了與單韻母組成的音節，非常好！