教學目標：學習寫字。

　　教具準備：小黑板。

　　教學過程：

　　一．復習。

　　1．指名讀課文。

　　2．讀詞語。

　　拔苗助長總是終于筋疲力盡累壞非�？菟�

　　二．學習寫字

　　1．出示生字：苗總于法跑壞都

　　2．齊讀生字。

　　3．認識“足字旁”

　　4．討論這些字的結構、筆順。

　　5．師指導：“法、跑、總”。

　　法：讓學生數一數筆順，共八筆，不要寫成7筆。

　　總：師先示范，學生描紅。

　　跑：用紅筆標出第七筆，然后請學生說一說為什么描成紅色？

　　6．其余的字學生自己在田字格里練習寫。

　　7．評比：寫得好的獎勵小紅花。

　　三．課堂總結：這節課我們學習寫了7個字，寫時一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。

　　教學回顧：

　　板書設計：拔苗助長

　　苗總于法跑壞都

　　第三課時丁丁和牽牛花

　　教學目的：1。熟讀課文，理解課文內容，知道為別人奉獻愛的愿望是美好的，培養學生關心他人的好品質。

　　2．識字15個。

　　教學重點：理解課文，識字15個。

　　教學難點：理解課后題。

　　教具準備：識字卡片、小黑板、錄音機。

　　教學過程：

　　一．導入新課：

　　錄音播放丁丁的一段話：同學們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實現自己的愿望？

　　你們想知道我的愿望又是怎樣實現自己的愿望的嗎？那么就請讀一讀課文吧。

　　二．學習新課。

　　1．自讀課文，圈出生字。

　　2．互教互學生字。

　　3．出示生字卡片，指名認讀。

　　4．給生字找“鄰居”，讀一讀。

　　5．再讀課文，標出自然段。

　　6．學生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實現的？

　　7．交流。

　　8．師小結：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看到牽�；�，在牽牛花的幫助和自己的努力下終預實獻了自己的愿望。這種為別人奉獻愛的愿望是美好的。

　　9．指導朗讀。

　　10．指名感情朗讀。

　　三．鞏固復習。

　　1．指名讀詞語。

　　2．說一說學了這片課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？

　　四：課堂總結：我們每個人都要像丁丁學習，學習他關心他人的好品質。

　　板書設計：丁丁和牽牛花

　　久芽盼晚根竿或者

　　不久發芽盼望晚上一根竹竿或者

　　繩足記往感謝實

　　繩子滿足記著感謝實現

　　教學回顧：