教學目標：

　　1、知道不進位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。

　　2、能正確地口算兩位數加一位數，兩位數加整十數。

　　教學重難點：

　　能正確地口算兩位數加一位數，兩位數加整十數。

　　教具、學具準備：

　　掛圖，小棒

　　教學過程

　　一、復習：口算下列各題，并說出計算過程。

　　40+2040+2

　　50+3050+3比較以上兩組算式的不同點。

　　二、新授：

　　1、出示掛圖，教師給小朋友發新書了。你可以提出哪些數學問題？（引導學生認真觀察掛圖）

　�。〝祵W書有多少本？語文書有多少本？一包數學書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數學書共有多少本？）

　　2、學生獨立從圖上尋找解決問題所需要的數據和信息。

　　板書：35+330+835+308+3

　　請你找一找，哪幾個算式已經學過了？得數是多少？（30+8=38，8+3=11）

　　35+335+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在頭腦里想。

　　3、四人小組討論交流各種計算方法：

　　用小棒擺：先擺5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起來是38

　　用小棒點數的方法算，35，36，37，38

　　不用小棒直接算

　　計算35+30用小棒幫助解答

　　先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65

　　用小棒點數的方法算是35，45，55，65

　　先計算個位上的30+30=60，再計算60+5

　　4、你覺得上面哪種方法比較方便？

　　教師引導學生得出：計算兩位數加一位數和整十數的方法，共同點是相同數位上的數相加。

　　三、練習：40+17=2+36=

　　可以把它們歸結為兩位數加整十數或一位數，進行計算。

　　完成課本第61頁的做一做

　　四、課堂小結：這節課你們學到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學習你成功了嗎？