四、根據學生的表現，做表揚，總結全課。

　　第二課時教學設計

　　教學目標：１、復習和鞏固所學的生字，能熟練認讀。２、流利有語氣朗讀課文，展示表演。３、正確書寫６個漢字。

　　教學過程：

　　一、 復習生字。

　�。薄� 同桌用生字卡片進行復習。相互幫助。

　�。�、 教師檢測。讀句子。

　�。ǎ保┳x了這篇課文以后，我更喜歡松鼠了

　　（２）如果明天天氣晴，我們春游去。

　�。ǎ常┬∶髀斆骰顫姡�我們都喜歡他。

　　二、 指導有語氣朗讀。

　�。薄� 忽然，松鼠想起來了，如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，山上光禿禿的，一棵松樹也沒有了！

　�。�、 沒有了松樹，沒有了森林，那么以后，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠，他們怎么辦呢？他們吃什么?

　　指導方法：教師范讀，學生體會小松鼠的擔心和不安，模仿讀，并加上適當的表情和動作。

　　三、 分小組表演。指名到前面展示朗讀自己喜歡的段落。

　　四、 。寫字指導。教師重點指導“心”字底的寫法，鼓勵學生自己看清田字格的結構，自主寫字。

　　五、 擴展活動。以后的大森林會是什么樣呢?動手畫一畫，和老師同學說一說。