一、             教學目標

　　（一）   學會復韻母ai ei ui 及它們的四聲；達到讀準音；認清形，正確書寫。

　　（二）   練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。

　�。ㄈ�）   培養學生發現問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。

　　二、教學重點難點

　　讀準復韻母ai ei ui 的音，認清復韻母的形。教學難點是拼讀音節。

　　三、教學準備

　　拼音卡片

　　四、教學過程及意圖

　　a)       學習復韻母ai

　　師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。

　　（生說略）

　　師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！

　　哪個韻母發“挨著”的“挨”這個音呢？我們現在就來學習。

　　師：先看黑板。

　�。ㄙN上單韻母“a”的卡片，讓學生認讀，離“a”卡片遠一點貼單韻母i 的卡片，讓學生認讀。）

　　師：單韻母的本事可大呢，你知道它有哪些本事嗎？

　　（學生回答略）

　　師：單韻母有的可以自成音節，都能跟聲母組成音節。還能自己單獨作韻母，還可以組成新的韻母，叫復韻母。

　　（教師挪動“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊，就組成了復韻母ai。）

　　師：今天，我們就來學習漢語拼音第9課，學習三個復韻母ai ei ui 。