課題三左、右

　　課型：新授課授課時間：第周第課時

　　教學內容：教科書第3頁內容、2做一做第1題，練習一第6題。

　　教學目標（http：//www。51jsw。net無憂教師網：版權歸作者所有，轉載請注明出處�。�：

　　1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“左、右”的基本含義，初步了解它們的相對性。

　　2、使學生會用“左、右”描述物體的相對位置。

　　3、培養學生團結協作的精神。

　　教學重點：使學生認識“左、右”的基本含義，了解它們的相對性，會用“左、右”描述物體的相對位置。

　　教學難點（版權歸作者所有，轉載請注明出處！www。51jsw。net無憂教師網）：二者相比的相對性。

　　教具、學具準備：教師：錄音機、磁帶、課件等；學生：學習用品。

　　教學過程（找教案？上無憂教師網www。51jsw。net！25萬份資源，完全免費提供！）：

　　一、導入（找教案？找課件？找試題？找計劃、總結？找論文？上無憂教師網www。51jsw。net！25萬份資源，完全免費提供�。�（找教案？找課件？找試題？找計劃、總結？找論文？上無憂教師網www。51jsw。net！25萬份資源，完全免費提供�。�：

　　今天我給大家請來了一位老朋友，想知道是誰嗎？（課件演示米老鼠智慧交通）指揮交通干什么？我們平時走路靠那邊走？由此引出左右。

　　二、學習新知：

　　1、分辨自己身體的左右。

　�。�1）你能指出你的左邊、右邊嗎？

　　（2）其實我們身上有些部分也左右，你能找出來嗎？

　�。�3）米老鼠想做健身操給大家看一看。（課件演示，學生跟著一起做）

　　小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。

　　小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。

　　小手拍拍，小手拍拍，右腳跺一跺。

　　小手拍拍，小手拍拍，左腳跺一跺。

　　小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，小手放下來。

　�。�4）出示手模型板帖。

　　2、進一步認識左和右。

　�。�1）你會用左和右說一句話嗎？

　�。�2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？

　�。�3）說一說你現在坐的位置（左右、左邊幾個人），

　　3、左右的相對性。

　�。�1）準備好你的各種學習用品。同位兩個合作，動手擺一擺。

　�。�2）提出要求：

　�、侔褦祵W書放在課桌的中間。

　�、阢U筆放在數學書的左邊。

　�、鄢咦臃旁跀祵W書的右邊。

　�、芟鹌し旁跀祵W書的左邊、尺子的右邊。

　�、輸[在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？

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　�。�3）小組內打亂順序擺一擺、說一說，看看自己發現了什么？（我的左邊有什么，你的左邊有什么？）

　�。�4）師生共同活動：我舉右手，小朋友也舉右手，發現了什么？

　　三、練習：

　　1、第4頁做一做第2題。

　　你的前面是（），后面是（），

　　左邊是（），右邊是（）。

　　從前往后數你是第（），

　　從左往右數你是第（）。

　　2、完成練習一第6題。

　　四、小結。

　　通過這節課的學習，你學會了什么？

　　作業（歡迎光臨無憂教師網www。51jsw。net，25萬份資源全免費提供�。┎贾茫�

　　板書設計（版權歸作者所有，轉載請注明出處！無憂教師網www。51jsw。net）：

　　認識左、右

　　左右

　　右左

　　課后小記：

　　課題四位置

　　課型：新授課授課時間：第周第課時

　　教學內容：教科書第5~9頁