學習目標：

　�。薄⒄J識１２個生字，會寫３個字。

　�。病⒄�確、流利地朗讀課文。

　�。�、知道花生在地下結果這一特性，產生觀察植物的興趣。

　　教材簡說：

　　花生在地下結果的特性，為常人所知。但在許多小朋友的眼里，卻是個謎。于是，便有了下面的故事：大樹旁邊的地里種了許多花生。小松鼠原本打算等花生結了果，摘下來留著冬天吃�？墒牵�等啊等，等到花都落了，卻找不到一個花生，它很奇怪：是誰把花生摘走了呢？

　　本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文結尾小松鼠的問題，既與課題呼應又能引發學生的思考。

　　課文采用科學童話的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑、淺顯，符合兒童特點。

　　識字、寫字和朗讀課文，知道花生結果的特點，是本課的教學重點。